Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam dalam Perspektif Pendidikan Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah dalam Mengembangkan Karakter Siswa
Keywords:
Islamic Education Curriculum, Character Education, Madrasah Ibtidaiyah, Elementary Education.
Abstract
This study aims to analyze the development of the Islamic Religious Education (PAI) curriculum from the perspective of elementary and Madrasah Ibtidaiyah education in developing student character. The study uses a qualitative approach with a literature study type (library research) that examines various scientific sources in the form of books, journal articles, and documents related to the curriculum and character education. Data collection techniques are carried out through searching, selecting, and classifying relevant literature, while data analysis uses content analysis and descriptive-critical methods to produce a comprehensive conceptual synthesis. The results of the study indicate that the development of a character-based PAI curriculum must be carried out integratively by combining cognitive, affective, and psychomotor aspects in all learning components. Character values such as honesty, responsibility, discipline, and social concern need to be internalized through open materials, learning strategies, and school culture. In addition, the role of teachers as role models and learning facilitators is a key factor in the success of the curriculum implementation. This study emphasizes the importance of synergy between the curriculum, the learning process, and the educational environment in shaping student character. Thus, this study provides a theoretical contribution in the development of a character-based PAI curriculum and applies it practically to improve the quality of education in Madrasah Ibtidaiyah.
References
Alianto, Gusti Ma`rifattullah, Muhammad Tri Ramdhani, and Ahmad Syarif. “Implementasi Pembiasaan Sholat Dhuha Sebagai Bentuk Karakter Religius Peserta Didik Di MIN 1 Pulang Pisau.” Al Marhalah 9, no. 1 (2025): 71–79.
Anggreini, Sari, Khairil Hafiz, Sri Ulandari, Puji Lestari, Anisa Rahayu Ardani, Alif Fia, Muhammad Fadil, Nur Isnain, Ninda Suci Ramadhani, and Agus Sulistyo. “Implementasi Kegiatan Shalat Dhuha Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah ICBB Yogyakarta.” Jurnal Manajemen Pendidikan 10, no. 4 (2025): 2392–99.
Aziz, Mursal., Dedi Sahputra. Napitupulu, and Elidayanti. Pasaribu. “Implementation of Islamic Education Curriculum in Instilling Tauhid Education at MIS Al-Washliyah Siamporik North Labuhanbatu.” Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam 17, no. 1 (2025). https://doi.org/10.30596/23693.
Aziz, Mursal. Berkah 90 Tahun Al-Ittihadiyah: Kontribusi Al-Ittihadiyah Dalam Pendidikan Islam Mewujudkan Visi Keumatan. Sukabumi: Haura Utama, 2025.
———. “Manajemen Kurikulum Dalam Pengembangan Budaya Belajar Di Madrasah Aliyah Mu’allimin Univa Medan.” Ittihad 1, no. 2 (2017): 198–208.
Aziz, Mursal, M Hasbie Ashshiddiqi, and Mahdiana. “The Concept of Early Childhood Education Curriculum from the Perspective of the Qur’an and Its Implementation in Character Formation.” UAR Journal of Arts, Humanities & Social Sciences (UARJAHSS) 1, no. 7 (2025): 6–10. https://doi.org/10.5281/zenodo.17042708.
Aziz, Mursal, Adinda Nadda Namira, Dewi Chairunnisa Siregar, and Khatulistiwa. “Administrasi Manajemen Kurikulum Intrakurikuler Dan Ekstrakurikuler Dalam Menanamkan Karakter Siswa Di SD Al-Ittihadiyah Laut Dendang.” Administraus 8, no. 2 (2024): 1–18. https://doi.org/10.56662/administraus.v8i2.216.
Aziz, Mursal, Dedi Sahputra Napitupulu, and Fatimah. “Efektivitas Metode Storytelling Dalam Penanaman Nilai Karakter Islami Pada Anak Usia Dini Perspektif Kurikulum Pendidikan Islam Pada Anak Usia Dini Perspektif Kurikulum Pendidikan Islam.” AL-MUNAWWARAH : Jurnal Pendidikan Islam 18, no. 1 (2026): 23–38. https://doi.org/https://doi.org/10.35964/munawwarah.v17i1.521.
Aziz, Mursal, Dedi Sahputra Napitupulu, and Rizky Yuni Sarah Harahap. “Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6, no. 1 (2025): 1345–56. https://doi.org/10.37859/jeits.v6i2.6531.
Aziz, Mursal, Dedi Sahputra Napitupulu, and atul Hafizoh Lubis. “Implementation of the Quran Memorization Curriculum in Developing Student Character at MIS Humayroh, Parpaudangan Village, North Labuhanbatu.” AR-RASYID : Jurnal Pendidikan Agama Islam 5, no. 1 (2025): 21–30. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/ARRASYID/article/view/23741.
Aziz, Mursal, Dedi Sahputra Napitupulu, and Nurliana. “Instilling Islamic Character in Early Childhood through Quranic Learning: A Phenomenological Study.” TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education 11, no. 2 (2024): 245–58. https://doi.org/10.17509/t.v11i2.74150.
Aziz, Mursal, Dedi Sahputra Napitupulu, and Siska Windari. “Implementation of the Independent Curriculum in Forming Social Character Values in Early Childhood from a Quranic Perspective.” ISRG Journal of Education, Humanities and Literature (ISRGJEHL) 2, no. 4 (2025): 108–13. https://doi.org/10.5281/zenodo.16750109.
Bancin, Annisa Febri, Putri Adelia, Risa Padilah, Universitas Muhammadiyah, and Sumatera Utara. “Peran Keluarga Dan Sekolah Dalam Membentuk Moral Dan Akhlak Terpuji Anak Usia Dini.” AL-HANIF: Jurnal Pendidikan Anak Dan Parenting 5, no. 1 (2025): 44–51.
Dinata, Feri Riski, Ali Kuswadi, Edi Sutomo, and Evi Wulandari. “Konsep Kurikulum Cinta Sebagai Landasan Pembentukan Karakter Islami Anak Usia Dini.” El-Mumtaz: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 1, no. 1 (2025): 13–18.
Fitriya, Yeni, Maylita Dwi Putri, and Moh Fatkur Rohman. “Montessori Dan Pendidikan Islam: Sinergi Metode Pembelajaran Modern Dalam Kurikulum PIAUD.” SYURO: Jurnal Pendidikan Dan Keguruan 01, no. 01 (2025): 22–30.
Hadi, Abdul. “Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 7, no. 4 (2024): 45–60.
Hafizatul, Sri, Wahyuni Zain, Erna Wilis, and Herlini Puspika Sari. “Peran Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Karakter Masyarakat Berbasis Nilai-Nilai Al-Qur’ an Dan Hadis.” IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 4 (2024): 199–215. https://doi.org/https://doi.org/10.61104/ihsan.v2i4.365.
Irfiana, Yuni, and Abdul Quddus. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Di Madrasah: Tinjauan Literatur Tentang Tantangan Dan Inovasi.” Tafhim Al-‘Ilmi : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam 16, no. 2 (2025): 355–67.
Junedi, Junedi, Suprihatin Suprihatin, and Mukh Nursikin. “Inovasi Kurikulum Muatan Lokal Tahfidzul Qur’an Dalam Meningkatkan Hasil Pembelajaran Al-Qur’an Hadits Di MTS Negeri 1 Boyolali Tahun 2021.” Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan 1, no. 2 (2022): 227–40. https://doi.org/10.55606/jurripen.v1i2.376.
Kulsum, Umi, Ali Munirom, Ahmad Sayuti, and Budi Waluyo. “Manajemen Kurikulum Dalam Pendidikan Islam: Integrasi Ilmu Dunia Dan Akhirat.” Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan 03, no. 09 (2024): 22–33.
Nabilah, Ebi, and Hasan Basri. “Kontribusi Hayat School Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Era 4.0.” Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 3 (2021): 451. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v10i3.5259.
Nurlaela, Lani, Wening Rahayu, and Chandra Apriyansyah. “Pembentukan Karakter Religius Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita Dengan Media Smart Box Di Kober As – Siroj.” BEMAS: Jurnal Bermasyarakat 5, no. September (2024): 138–47. https://doi.org/10.37373/bemas.v5i1.1344.
Ramadhan, Ossi Marga, Acep Heris Hermawan, and Mohamad Erihadiana. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Di Era New Normal.” Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman 11, no. 1 (2021): 32–45. https://doi.org/10.33367/ji.v11i1.1588.
Rizqa, Miftahir, Atika & Nahda, and Khaila Melani. “Upaya Guru Dalam Manajamen Kelas Untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosional Siswa.” An-Nizom 8, no. 3 (2023): 100–109.
Sari, Nadila, and Lina Revilla Malik. “Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek P5 Pada Pendidikan Anak Usia Dini.” PrimEarly 7, no. 2 (2024): 267–77. https://doi.org/https://doi.org/10.37567/primearly.v7i2.3383.
Silvia Salsabila, Ali Mohtarom, and Askhabul Kirom. “Pengaruh Ekstrakurikuler Tahfidz Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa SDN Glagahsari 1 Sukorejo Pausuruan.” Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial Dan Sains 13, no. 1 (2024): 159–71. https://doi.org/10.19109/intelektualita.v13i1.22934.
Siratjudin, and Desy Eka Citra. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Sebagai Memperkuat Nilai-Nilai Keagamaan Berdasarkan Kearifan Di Kab. Kaur Bengkulu.” Jurnal Pendidikan Tematik 5, no. 1 (2024): 155–65. https://siducat.org/index.php/jpt/article/view/1165.
Sudur, Suaidi, Minnah El Widdah, Yumesri. “Implementasi Kebijakan Kurikulum Pendidikan Islam Dalam Pendekatan Praktis” 4 (2024).
Sulaiman, Sulaiman. “Desain Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Al-Qur’an Dan Hadits.” GENIUS Indonesian Journal of Early Childhood Education 1, no. 2 (2020): 158–72. https://doi.org/10.35719/gns.v1i2.10.
Anggreini, Sari, Khairil Hafiz, Sri Ulandari, Puji Lestari, Anisa Rahayu Ardani, Alif Fia, Muhammad Fadil, Nur Isnain, Ninda Suci Ramadhani, and Agus Sulistyo. “Implementasi Kegiatan Shalat Dhuha Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah ICBB Yogyakarta.” Jurnal Manajemen Pendidikan 10, no. 4 (2025): 2392–99.
Aziz, Mursal., Dedi Sahputra. Napitupulu, and Elidayanti. Pasaribu. “Implementation of Islamic Education Curriculum in Instilling Tauhid Education at MIS Al-Washliyah Siamporik North Labuhanbatu.” Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam 17, no. 1 (2025). https://doi.org/10.30596/23693.
Aziz, Mursal. Berkah 90 Tahun Al-Ittihadiyah: Kontribusi Al-Ittihadiyah Dalam Pendidikan Islam Mewujudkan Visi Keumatan. Sukabumi: Haura Utama, 2025.
———. “Manajemen Kurikulum Dalam Pengembangan Budaya Belajar Di Madrasah Aliyah Mu’allimin Univa Medan.” Ittihad 1, no. 2 (2017): 198–208.
Aziz, Mursal, M Hasbie Ashshiddiqi, and Mahdiana. “The Concept of Early Childhood Education Curriculum from the Perspective of the Qur’an and Its Implementation in Character Formation.” UAR Journal of Arts, Humanities & Social Sciences (UARJAHSS) 1, no. 7 (2025): 6–10. https://doi.org/10.5281/zenodo.17042708.
Aziz, Mursal, Adinda Nadda Namira, Dewi Chairunnisa Siregar, and Khatulistiwa. “Administrasi Manajemen Kurikulum Intrakurikuler Dan Ekstrakurikuler Dalam Menanamkan Karakter Siswa Di SD Al-Ittihadiyah Laut Dendang.” Administraus 8, no. 2 (2024): 1–18. https://doi.org/10.56662/administraus.v8i2.216.
Aziz, Mursal, Dedi Sahputra Napitupulu, and Fatimah. “Efektivitas Metode Storytelling Dalam Penanaman Nilai Karakter Islami Pada Anak Usia Dini Perspektif Kurikulum Pendidikan Islam Pada Anak Usia Dini Perspektif Kurikulum Pendidikan Islam.” AL-MUNAWWARAH : Jurnal Pendidikan Islam 18, no. 1 (2026): 23–38. https://doi.org/https://doi.org/10.35964/munawwarah.v17i1.521.
Aziz, Mursal, Dedi Sahputra Napitupulu, and Rizky Yuni Sarah Harahap. “Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6, no. 1 (2025): 1345–56. https://doi.org/10.37859/jeits.v6i2.6531.
Aziz, Mursal, Dedi Sahputra Napitupulu, and atul Hafizoh Lubis. “Implementation of the Quran Memorization Curriculum in Developing Student Character at MIS Humayroh, Parpaudangan Village, North Labuhanbatu.” AR-RASYID : Jurnal Pendidikan Agama Islam 5, no. 1 (2025): 21–30. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/ARRASYID/article/view/23741.
Aziz, Mursal, Dedi Sahputra Napitupulu, and Nurliana. “Instilling Islamic Character in Early Childhood through Quranic Learning: A Phenomenological Study.” TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education 11, no. 2 (2024): 245–58. https://doi.org/10.17509/t.v11i2.74150.
Aziz, Mursal, Dedi Sahputra Napitupulu, and Siska Windari. “Implementation of the Independent Curriculum in Forming Social Character Values in Early Childhood from a Quranic Perspective.” ISRG Journal of Education, Humanities and Literature (ISRGJEHL) 2, no. 4 (2025): 108–13. https://doi.org/10.5281/zenodo.16750109.
Bancin, Annisa Febri, Putri Adelia, Risa Padilah, Universitas Muhammadiyah, and Sumatera Utara. “Peran Keluarga Dan Sekolah Dalam Membentuk Moral Dan Akhlak Terpuji Anak Usia Dini.” AL-HANIF: Jurnal Pendidikan Anak Dan Parenting 5, no. 1 (2025): 44–51.
Dinata, Feri Riski, Ali Kuswadi, Edi Sutomo, and Evi Wulandari. “Konsep Kurikulum Cinta Sebagai Landasan Pembentukan Karakter Islami Anak Usia Dini.” El-Mumtaz: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 1, no. 1 (2025): 13–18.
Fitriya, Yeni, Maylita Dwi Putri, and Moh Fatkur Rohman. “Montessori Dan Pendidikan Islam: Sinergi Metode Pembelajaran Modern Dalam Kurikulum PIAUD.” SYURO: Jurnal Pendidikan Dan Keguruan 01, no. 01 (2025): 22–30.
Hadi, Abdul. “Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 7, no. 4 (2024): 45–60.
Hafizatul, Sri, Wahyuni Zain, Erna Wilis, and Herlini Puspika Sari. “Peran Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Karakter Masyarakat Berbasis Nilai-Nilai Al-Qur’ an Dan Hadis.” IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 4 (2024): 199–215. https://doi.org/https://doi.org/10.61104/ihsan.v2i4.365.
Irfiana, Yuni, and Abdul Quddus. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Di Madrasah: Tinjauan Literatur Tentang Tantangan Dan Inovasi.” Tafhim Al-‘Ilmi : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam 16, no. 2 (2025): 355–67.
Junedi, Junedi, Suprihatin Suprihatin, and Mukh Nursikin. “Inovasi Kurikulum Muatan Lokal Tahfidzul Qur’an Dalam Meningkatkan Hasil Pembelajaran Al-Qur’an Hadits Di MTS Negeri 1 Boyolali Tahun 2021.” Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan 1, no. 2 (2022): 227–40. https://doi.org/10.55606/jurripen.v1i2.376.
Kulsum, Umi, Ali Munirom, Ahmad Sayuti, and Budi Waluyo. “Manajemen Kurikulum Dalam Pendidikan Islam: Integrasi Ilmu Dunia Dan Akhirat.” Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan 03, no. 09 (2024): 22–33.
Nabilah, Ebi, and Hasan Basri. “Kontribusi Hayat School Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Era 4.0.” Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 3 (2021): 451. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v10i3.5259.
Nurlaela, Lani, Wening Rahayu, and Chandra Apriyansyah. “Pembentukan Karakter Religius Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita Dengan Media Smart Box Di Kober As – Siroj.” BEMAS: Jurnal Bermasyarakat 5, no. September (2024): 138–47. https://doi.org/10.37373/bemas.v5i1.1344.
Ramadhan, Ossi Marga, Acep Heris Hermawan, and Mohamad Erihadiana. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Di Era New Normal.” Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman 11, no. 1 (2021): 32–45. https://doi.org/10.33367/ji.v11i1.1588.
Rizqa, Miftahir, Atika & Nahda, and Khaila Melani. “Upaya Guru Dalam Manajamen Kelas Untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosional Siswa.” An-Nizom 8, no. 3 (2023): 100–109.
Sari, Nadila, and Lina Revilla Malik. “Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek P5 Pada Pendidikan Anak Usia Dini.” PrimEarly 7, no. 2 (2024): 267–77. https://doi.org/https://doi.org/10.37567/primearly.v7i2.3383.
Silvia Salsabila, Ali Mohtarom, and Askhabul Kirom. “Pengaruh Ekstrakurikuler Tahfidz Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa SDN Glagahsari 1 Sukorejo Pausuruan.” Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial Dan Sains 13, no. 1 (2024): 159–71. https://doi.org/10.19109/intelektualita.v13i1.22934.
Siratjudin, and Desy Eka Citra. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Sebagai Memperkuat Nilai-Nilai Keagamaan Berdasarkan Kearifan Di Kab. Kaur Bengkulu.” Jurnal Pendidikan Tematik 5, no. 1 (2024): 155–65. https://siducat.org/index.php/jpt/article/view/1165.
Sudur, Suaidi, Minnah El Widdah, Yumesri. “Implementasi Kebijakan Kurikulum Pendidikan Islam Dalam Pendekatan Praktis” 4 (2024).
Sulaiman, Sulaiman. “Desain Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Al-Qur’an Dan Hadits.” GENIUS Indonesian Journal of Early Childhood Education 1, no. 2 (2020): 158–72. https://doi.org/10.35719/gns.v1i2.10.
Published
2026-04-28
Section
Articles
