Efektivitas Penggunaan Media Interaktif Flat Panel Terhadap Hasil Belajar Materi Bangun Datar Mata Pelajaran Matematika Kelas IV MI Tarbiyatul Islamiyah Soko Puluhan
Keywords:
Interactive Flat Panel, Learning Outcomes, Mathematics, Geometry, Madrasah Ibtidaiyah.
Abstract
Geometry learning in Islamic elementary schools (Madrasah Ibtidaiyah) often faces challenges related to verbally delivered instruction and limited digital infrastructure. To address these issues, this study examined the effectiveness of Interactive Flat Panel (IFP) media in improving the mathematics learning outcomes of fourth-grade students at MI Tarbiyatul Islamiyah Soko Puluhan. A quantitative research method employing a True Experimental design with a Posttest-Only Control Group was applied to 37 students divided into two groups: an experimental group (n=19) and a control group (n=18). An objective test instrument was used to measure students’ learning outcomes, while data analysis was conducted using the Independent Sample T-Test. The statistical analysis revealed that the mean score of students in the experimental group (80.00) was significantly higher than that of the control group (68.33). The obtained Sig. (2-tailed) value was 0.048, which was lower than 0.05, indicating that the use of IFP had a significant effect on improving learning outcomes. Therefore, this study concludes that the utilization of interactive hardware is effective in visualizing abstract mathematical concepts and equalizing students’ abilities, making it a major recommendation for the provision of digital facilities in madrasah.
References
Anastasya, Cheisya, Safrida Napitupulu, and Dalimawaty Kadir. “Analisis Strategi Pembelajaran Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Bangun Datar Di Sekolah Dasar.” Journal Of Humanities 2, no. 1 (2026). https://doi.org/10.64690/jhuse.v2i1.660.
Aziz, Mursal, Muhammad Hasbie Ashshiddiqi, and Dedi Ariyanto. “Implementation of the Islamic Education Curriculum and Learning Materials for Early Childhood in the North Labuhanbatu An-Nur Playgroup.” Eduprof: Islamic Education Journal 7, no. 1 (2025): 42–64. https://doi.org/10.47453/eduprof.v7i1.287.
Aziz, Mursal, and M Syukri Azwar Lubis. “Love-Based Curriculum In Islamic Education From the Perspective of The Qur ’ an and Psychology.” ICPIE: International Conference on Pesantren and Islamic Education 01, no. 01 (2025): 265–73.
Badan Standar dan Asesmen Pendidikan, Kurikulum. “Panduan Pembelajaran Dan Asesmen: Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, Dan Pendidikan Menengah. Keputusan Kepala BSKAP Nomor 033/H/KR/2022.” Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia, 2022.
Baykal, G E, I Veryeri Alaca, A E Yantaç, and T Göksun. “A Review on Complementary Natures of Tangible User Interfaces (TUIs) and Early Spatial Learning.” International Journal of Child-Computer Interaction 16 (2018): 104–13. https://doi.org/10.1016/j.ijcci.2018.01.003.
Creswell, John W, and J David Creswell. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. 5th ed. SAGE Publications, 2018.
Ghozali, Imam. Aplikasi Analisis Multivariete Dengan Program IBM SPSS 25 (Edisi 9). Cetakan ke. Badan Penerbit Universitas Diponegoro, 2018.
Hasan, Muhammad, Khaeroni Khaeroni, and Haniatun Fardah. Media Pembelajaran. Tahta Media Group, 2021.
Irwan, Dedi, and Anista Ika Surachman. Metodologi Penelitian Pendidikan Berdasarkan Jenis Pertanyaan Dari Kehidupan Sehari-Hari: Mengubah Pertanyaan Sehari-Hari Menjadi Penelitian Ilmiah. Deepublish, 2023.
Kerore, Yoseph Marianus S R L, Vanida Mundiarti, Theodorina N Seran, Gokma Nafita Tampubolon, and Credo G Betty. “Pengaruh Penggunaan Aplikasi Wordwall Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia Dini.” Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 7, no. 1 (2026): 94–109. https://doi.org/10.61082/bunayya.v7i1.696.
Larson, R, and B Farber. Elementary Statistics: Picturing the World. Canada: Pearson Education, 2019.
Lubis, Rosmanila, Ahmad Jarnawi Lubis, and Almira Amir. “Media Pembelajaran Matematika Sd (Pengembangan Kegiatan Belajar Matematika Dengan Media/ Alat Peraga).” Jurnal Pendidikan 10 (2025).
Miswar, Adil Rosyadi Hasibuan, Paisal Rahman Hutapea, and Ros Suryaningsih Ge’e. “Peran Penting Sarana Dan Prasarana Dalam Keberhasilan Pembelajaran Sekolah Dasar Islam Terpadu.” Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 6, no. 2 (2025): 113–24. https://doi.org/10.61082/bunayya.v6i2.321.
Nuraini, Dea Intan, and Nadia Ayu Wulandari. “Pengaruh Interactive Flat Panel, Metode Pembelajaran Interaktif, Dan Motivasi Belajar Terhadap Keaktifan Dan Minat Belajar Siswa SD Mutu Di Kedungdem Kabupaten Bojonegoro.” Jurnal Pedagogik 11, no. 1 (2025): 15–28. https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.42598.
Nurrita, Teni. “Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran Hadits Syari’ah Dan Tarbiyah 3, no. 1 (2018): 171–87.
Rahmawati, Anita, and Indah Lestari. “Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Anak Usia Dasar.” Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak 5, no. 2 (2024): 112–25. https://doi.org/10.61082/bunayya.v5i2.312.
RI, Kementerian Agama. Al-Qur’an Dan Terjemahannya: Edisi Penyempurnaan 2019. Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI, 2020.
Sari, Anugrah Mitria, Tri Muthoharoh Muthoharoh, Murhartoyo, Aslamiah, and Rizky Amelia. “Pemanfaatan Interactive Flat Panel (IFP)/Smartboard Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Di SDN Pelambuan 4 Banjarmasin.” JPPI: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia 6, no. 1 (2026): 170–83. https://doi.org/10.53299/jppi.v6i1.3302.
Selay, Astini, Damianus Dao Samo, and Vera R Bulu. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Geogebra Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Menghitung Luas Dan Keliling Bangun Datar Siswa Kelas V Di UPTD SDI Bertingkat Perumnas 3.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10, no. 4 (2025): 243–52.
Setiyawan, Dimas, and Abidah Ayu. “Media Pembelajaran Tingkat Madrasah Ibtidaiyah Dalam Perspektif Psikologi Pendidikan.” Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak 6, no. 1 (2024): 15. https://doi.org/10.61082/bunayya.v6i1.454.
Simorangkir, Ronalita, Rina Sinaga, Romasda Limbong, and Zaira Nazwa. “Analisis Penggunaan Media Digital Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika DI Sekolah Dasar.” Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar. Universitas Wijaya Kusuma Surabaya, 2024. https://doi.org/10.30742/tpd.v5i2.3444.
Siregar, Nurdiana, and Dwi Novita Sari. “Interactive Flat Panel Media To Enhance Mathematical Abstraction Skills In Elementary Students.” International Journal of Applied Mathematics 38, no. 11 (2025). https://doi.org/10.12732/ijam.v38i11s.1281.
Surachman, Anista Ika. Modul Pembelajaran Statistik Inferensia. Al Qalam Media Lestari, 2020.
Surachman, Anista Ika, and Heny Kusmawati. Model Pembelajaran Statistik Deskriptif Berbasis Outcome Based Education Untuk Perguruan Tinggi. Samudra Biru, 2025.
Susanto, Ahmad. Teori Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Kencana, 2016.
Uzziah, Wanda Nur, Sri Cacik, and Wendri Wiratsiwi. “Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Masalah Kontekstual Berbantuan IFP Terhadap Capaian Belajar Siswa Pada Materi Bangun Ruang.” Walada: Journal of Primary Education 5, no. 1 (2026): 909. https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i1.534.
Wati, Ety Dewi Setia, Rizalul Fiqry, Anita Nurgufriani, Syahriani Yulianci, and Arif Rahman Hakim. “Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Quizizz Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas V Pada Materi Hidup Dan Bertumbuh.” JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA 5, no. 2 (2025): 585–93. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i2.1687.
Wilkinson, M Justin, and Yanni Gunnell. Fluvial Megafans on Earth and Mars. Cambridge university press, 2023.
Aziz, Mursal, Muhammad Hasbie Ashshiddiqi, and Dedi Ariyanto. “Implementation of the Islamic Education Curriculum and Learning Materials for Early Childhood in the North Labuhanbatu An-Nur Playgroup.” Eduprof: Islamic Education Journal 7, no. 1 (2025): 42–64. https://doi.org/10.47453/eduprof.v7i1.287.
Aziz, Mursal, and M Syukri Azwar Lubis. “Love-Based Curriculum In Islamic Education From the Perspective of The Qur ’ an and Psychology.” ICPIE: International Conference on Pesantren and Islamic Education 01, no. 01 (2025): 265–73.
Badan Standar dan Asesmen Pendidikan, Kurikulum. “Panduan Pembelajaran Dan Asesmen: Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, Dan Pendidikan Menengah. Keputusan Kepala BSKAP Nomor 033/H/KR/2022.” Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia, 2022.
Baykal, G E, I Veryeri Alaca, A E Yantaç, and T Göksun. “A Review on Complementary Natures of Tangible User Interfaces (TUIs) and Early Spatial Learning.” International Journal of Child-Computer Interaction 16 (2018): 104–13. https://doi.org/10.1016/j.ijcci.2018.01.003.
Creswell, John W, and J David Creswell. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. 5th ed. SAGE Publications, 2018.
Ghozali, Imam. Aplikasi Analisis Multivariete Dengan Program IBM SPSS 25 (Edisi 9). Cetakan ke. Badan Penerbit Universitas Diponegoro, 2018.
Hasan, Muhammad, Khaeroni Khaeroni, and Haniatun Fardah. Media Pembelajaran. Tahta Media Group, 2021.
Irwan, Dedi, and Anista Ika Surachman. Metodologi Penelitian Pendidikan Berdasarkan Jenis Pertanyaan Dari Kehidupan Sehari-Hari: Mengubah Pertanyaan Sehari-Hari Menjadi Penelitian Ilmiah. Deepublish, 2023.
Kerore, Yoseph Marianus S R L, Vanida Mundiarti, Theodorina N Seran, Gokma Nafita Tampubolon, and Credo G Betty. “Pengaruh Penggunaan Aplikasi Wordwall Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia Dini.” Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 7, no. 1 (2026): 94–109. https://doi.org/10.61082/bunayya.v7i1.696.
Larson, R, and B Farber. Elementary Statistics: Picturing the World. Canada: Pearson Education, 2019.
Lubis, Rosmanila, Ahmad Jarnawi Lubis, and Almira Amir. “Media Pembelajaran Matematika Sd (Pengembangan Kegiatan Belajar Matematika Dengan Media/ Alat Peraga).” Jurnal Pendidikan 10 (2025).
Miswar, Adil Rosyadi Hasibuan, Paisal Rahman Hutapea, and Ros Suryaningsih Ge’e. “Peran Penting Sarana Dan Prasarana Dalam Keberhasilan Pembelajaran Sekolah Dasar Islam Terpadu.” Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 6, no. 2 (2025): 113–24. https://doi.org/10.61082/bunayya.v6i2.321.
Nuraini, Dea Intan, and Nadia Ayu Wulandari. “Pengaruh Interactive Flat Panel, Metode Pembelajaran Interaktif, Dan Motivasi Belajar Terhadap Keaktifan Dan Minat Belajar Siswa SD Mutu Di Kedungdem Kabupaten Bojonegoro.” Jurnal Pedagogik 11, no. 1 (2025): 15–28. https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.42598.
Nurrita, Teni. “Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran Hadits Syari’ah Dan Tarbiyah 3, no. 1 (2018): 171–87.
Rahmawati, Anita, and Indah Lestari. “Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Anak Usia Dasar.” Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak 5, no. 2 (2024): 112–25. https://doi.org/10.61082/bunayya.v5i2.312.
RI, Kementerian Agama. Al-Qur’an Dan Terjemahannya: Edisi Penyempurnaan 2019. Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI, 2020.
Sari, Anugrah Mitria, Tri Muthoharoh Muthoharoh, Murhartoyo, Aslamiah, and Rizky Amelia. “Pemanfaatan Interactive Flat Panel (IFP)/Smartboard Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Di SDN Pelambuan 4 Banjarmasin.” JPPI: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia 6, no. 1 (2026): 170–83. https://doi.org/10.53299/jppi.v6i1.3302.
Selay, Astini, Damianus Dao Samo, and Vera R Bulu. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Geogebra Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Menghitung Luas Dan Keliling Bangun Datar Siswa Kelas V Di UPTD SDI Bertingkat Perumnas 3.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10, no. 4 (2025): 243–52.
Setiyawan, Dimas, and Abidah Ayu. “Media Pembelajaran Tingkat Madrasah Ibtidaiyah Dalam Perspektif Psikologi Pendidikan.” Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak 6, no. 1 (2024): 15. https://doi.org/10.61082/bunayya.v6i1.454.
Simorangkir, Ronalita, Rina Sinaga, Romasda Limbong, and Zaira Nazwa. “Analisis Penggunaan Media Digital Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika DI Sekolah Dasar.” Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar. Universitas Wijaya Kusuma Surabaya, 2024. https://doi.org/10.30742/tpd.v5i2.3444.
Siregar, Nurdiana, and Dwi Novita Sari. “Interactive Flat Panel Media To Enhance Mathematical Abstraction Skills In Elementary Students.” International Journal of Applied Mathematics 38, no. 11 (2025). https://doi.org/10.12732/ijam.v38i11s.1281.
Surachman, Anista Ika. Modul Pembelajaran Statistik Inferensia. Al Qalam Media Lestari, 2020.
Surachman, Anista Ika, and Heny Kusmawati. Model Pembelajaran Statistik Deskriptif Berbasis Outcome Based Education Untuk Perguruan Tinggi. Samudra Biru, 2025.
Susanto, Ahmad. Teori Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Kencana, 2016.
Uzziah, Wanda Nur, Sri Cacik, and Wendri Wiratsiwi. “Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Masalah Kontekstual Berbantuan IFP Terhadap Capaian Belajar Siswa Pada Materi Bangun Ruang.” Walada: Journal of Primary Education 5, no. 1 (2026): 909. https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i1.534.
Wati, Ety Dewi Setia, Rizalul Fiqry, Anita Nurgufriani, Syahriani Yulianci, and Arif Rahman Hakim. “Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Quizizz Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas V Pada Materi Hidup Dan Bertumbuh.” JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA 5, no. 2 (2025): 585–93. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i2.1687.
Wilkinson, M Justin, and Yanni Gunnell. Fluvial Megafans on Earth and Mars. Cambridge university press, 2023.
Published
2026-05-28
Section
Articles
