Strategi Guru Madrasah Ibtidaiyah Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Keislaman Pada Siswa di Era Digital
Keywords:
Educational Strategies, Islamic Values, Digital Era.
Abstract
This study aims to explore the strategies implemented by Madrasah Ibtidaiyah teachers at SD Al-Ittihadiyah Laut Dendang in instilling Islamic values in students in the digital era, as well as the challenges faced in the process. This study uses a phenomenological approach with qualitative methods, involving observation, interviews, and document analysis as data collection techniques. The results of the study indicate that teachers employ strategies such as the use of digital media, a contextual approach based on daily life, and modeling through concrete actions to instill Islamic values. However, the main challenges faced include the negative influence of digital content that is inconsistent with Islamic teachings and resource limitations, both in terms of time and facilities. The implications of this study indicate the importance of developing teaching strategies that utilize technology wisely, as well as the need for policies that support digital facilities in schools. This is expected to strengthen the internalization of Islamic values in students amid the rapid development of digital technology.
References
Ahmadi. (2024). Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Nilai-Nilai Islam di MI YPPI Darussalam Wonorejo: Studi Tentang Peningkatan Kualitas Pendidikan. In BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (Vol. 6, Issue 2, pp. 352–364). Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Pancor Lombok Timur. https://doi.org/10.37216/badaa.v6i2.1781
Aziz, F. A., Febriyani, F., Wismanto, W., Asshiddiqei, M. R., & Hukmi, P. K. (2024). Analisis Nilai-nilai Dasar KeIslaman sebagai Agama Rahmatan Lilalamin. In MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin (Vol. 2, Issue 2, pp. 758–766). Lumbung Pare Cendekia. https://doi.org/10.60126/maras.v2i2.271
Bahari, R., Nurmalasari, L., & Permana, Y. D. (2024). Analisis Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar. In Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Vol. 1, Issue 3, p. 9). Indonesian Journal Publisher. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.591
Creswell, J. (2007). Qualitiative inquiry & Research design; Choosing Among Five Approaches. Sage Publications.
Dahirin, & Rusmin. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Pada Peserta Didik Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. In Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam (Vol. 7, Issue 2, pp. 762–771). Institut Agama Islam Faqih Asy’ari Kediri. https://doi.org/10.58401/dirasah.v7i2.1325
Dartati, R. (2023). Menanamkan Nilai-Nilai Agama Islam Di Sekolah Dasar : Studi Kasus Tentang Metode Pengajaran Efektif. In GHAITSA : Islamic Education Journal (Vol. 4, Issue 3, pp. 54–61). Yayasan Darussalam Bengkulu. https://doi.org/10.62159/ghaitsa.v4i3.943
Farisi, K. Al, wana, P. R., & Pangestu, W. (2023). Analisis Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran Sekolah Alam dalam Mengembangkan Nilai Karakter Religius pada Kelas IV di SDIT Alam Nurul Islam Dua Ngawi. In Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Vol. 6, Issue 1, pp. 47–54). Universitas Muhammadiyah Sukabumi. https://doi.org/10.37150/perseda.v6i1.1785
Murzal. (2023). Internalisasi Nilai Spiritual Islami Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. In Walada: Journal of Primary Education (Vol. 1, Issue 3). Yayasan Cendekia Citra Gemilang. https://doi.org/10.61798/wjpe.v1i3.12
Nadziroh, F. (2024). Insersi Nilai-Nilai Keagamaan Dalam Menanamkan Kesadaran Digital Siswa Sekolah Dasar Kelas Vi Mi Sunan Giri Malang. In Ibtidaiyyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (Vol. 3, Issue 1, pp. 1–11). Maulana Malik Ibrahim State Islamic University. https://doi.org/10.18860/ijpgmi.v3i1.7000
Rahmah, S., Walidin, W., & Masbur, M. (2023). Pembelajaran Agama Islam pada Sekolah Dasar Suka Maju Kota Subulussalam (Strategi Pembentukan Akhlakul Karimah). In Tadabbur: Jurnal Peradaban Islam (Vol. 4, Issue 2, pp. 529–542). Universitas Islam Negeri Ar-Raniry. https://doi.org/10.22373/tadabbur.v5i1.328
Renaldo, D., Djazilan, M. S., Akhwani, A., & Ghufron, S. (2024). Internalisasi Nilai-nilai Akhlak Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila. In Indonesian Research Journal on Education (Vol. 4, Issue 3). Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.778
Salsabila, S., & Supriyadi, S. (2023). Internalization Of Spiritual Values Of School Students Basic In Learning Mathematics With Polya Strategy. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. https://doi.org/10.21070/ups.194
Saputra, A. (2023). Penerapan Nilai-Nilai Keislaman Pada Masyarakat Islam Minoritas Desa Lau Buluh Kecamatan Kuta Buluh Kabupaten Karo. In Al-Hikmah: Jurnal Theosofi dan Peradaban Islam (Vol. 5, Issue 2). Ushuluddin dan Studi Islam, UIN Sumatera Utara. https://doi.org/10.51900/alhikmah.v5i2.19387
Stoltz, T., Weger, U., & da Veiga, M. (2024). Consciousness and education: contributions by Piaget, Vygotsky and Steiner. Frontiers in Psychology, 15, 1411415.
Yuna, A., & Salminawati, S. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Pada Apersepsi Pembelajaran IPA Di SD Swasta Az-Zakiyah Islamic Leadership. In AT-TA`DIB (Vol. 7, Issue 2). LPPM Universitas Ibn Khaldun Bogor. https://doi.org/10.32832/at-tadib.v7i2.19502
Zalianti, G., Sari, M., & Gusmaneli, G. (2023). Analisis Dampak Krisis Moral pada Siswa Sekolah Dasar Era Revolusi Society 5.0. In Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Vol. 1, Issue 2, p. 10). Indonesian Journal Publisher. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i2.197
Zuleni, E., & Dari, N. S. W. (2023). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Buku Siswa Kelas IV Tema Indahnya Kebersamaan. In Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter (Vol. 5, Issue 1). Universitas Adzkia. https://doi.org/10.59701/pdk.v5i1.211
Aziz, F. A., Febriyani, F., Wismanto, W., Asshiddiqei, M. R., & Hukmi, P. K. (2024). Analisis Nilai-nilai Dasar KeIslaman sebagai Agama Rahmatan Lilalamin. In MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin (Vol. 2, Issue 2, pp. 758–766). Lumbung Pare Cendekia. https://doi.org/10.60126/maras.v2i2.271
Bahari, R., Nurmalasari, L., & Permana, Y. D. (2024). Analisis Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar. In Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Vol. 1, Issue 3, p. 9). Indonesian Journal Publisher. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.591
Creswell, J. (2007). Qualitiative inquiry & Research design; Choosing Among Five Approaches. Sage Publications.
Dahirin, & Rusmin. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Pada Peserta Didik Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. In Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam (Vol. 7, Issue 2, pp. 762–771). Institut Agama Islam Faqih Asy’ari Kediri. https://doi.org/10.58401/dirasah.v7i2.1325
Dartati, R. (2023). Menanamkan Nilai-Nilai Agama Islam Di Sekolah Dasar : Studi Kasus Tentang Metode Pengajaran Efektif. In GHAITSA : Islamic Education Journal (Vol. 4, Issue 3, pp. 54–61). Yayasan Darussalam Bengkulu. https://doi.org/10.62159/ghaitsa.v4i3.943
Farisi, K. Al, wana, P. R., & Pangestu, W. (2023). Analisis Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran Sekolah Alam dalam Mengembangkan Nilai Karakter Religius pada Kelas IV di SDIT Alam Nurul Islam Dua Ngawi. In Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Vol. 6, Issue 1, pp. 47–54). Universitas Muhammadiyah Sukabumi. https://doi.org/10.37150/perseda.v6i1.1785
Murzal. (2023). Internalisasi Nilai Spiritual Islami Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. In Walada: Journal of Primary Education (Vol. 1, Issue 3). Yayasan Cendekia Citra Gemilang. https://doi.org/10.61798/wjpe.v1i3.12
Nadziroh, F. (2024). Insersi Nilai-Nilai Keagamaan Dalam Menanamkan Kesadaran Digital Siswa Sekolah Dasar Kelas Vi Mi Sunan Giri Malang. In Ibtidaiyyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (Vol. 3, Issue 1, pp. 1–11). Maulana Malik Ibrahim State Islamic University. https://doi.org/10.18860/ijpgmi.v3i1.7000
Rahmah, S., Walidin, W., & Masbur, M. (2023). Pembelajaran Agama Islam pada Sekolah Dasar Suka Maju Kota Subulussalam (Strategi Pembentukan Akhlakul Karimah). In Tadabbur: Jurnal Peradaban Islam (Vol. 4, Issue 2, pp. 529–542). Universitas Islam Negeri Ar-Raniry. https://doi.org/10.22373/tadabbur.v5i1.328
Renaldo, D., Djazilan, M. S., Akhwani, A., & Ghufron, S. (2024). Internalisasi Nilai-nilai Akhlak Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila. In Indonesian Research Journal on Education (Vol. 4, Issue 3). Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.778
Salsabila, S., & Supriyadi, S. (2023). Internalization Of Spiritual Values Of School Students Basic In Learning Mathematics With Polya Strategy. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. https://doi.org/10.21070/ups.194
Saputra, A. (2023). Penerapan Nilai-Nilai Keislaman Pada Masyarakat Islam Minoritas Desa Lau Buluh Kecamatan Kuta Buluh Kabupaten Karo. In Al-Hikmah: Jurnal Theosofi dan Peradaban Islam (Vol. 5, Issue 2). Ushuluddin dan Studi Islam, UIN Sumatera Utara. https://doi.org/10.51900/alhikmah.v5i2.19387
Stoltz, T., Weger, U., & da Veiga, M. (2024). Consciousness and education: contributions by Piaget, Vygotsky and Steiner. Frontiers in Psychology, 15, 1411415.
Yuna, A., & Salminawati, S. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Pada Apersepsi Pembelajaran IPA Di SD Swasta Az-Zakiyah Islamic Leadership. In AT-TA`DIB (Vol. 7, Issue 2). LPPM Universitas Ibn Khaldun Bogor. https://doi.org/10.32832/at-tadib.v7i2.19502
Zalianti, G., Sari, M., & Gusmaneli, G. (2023). Analisis Dampak Krisis Moral pada Siswa Sekolah Dasar Era Revolusi Society 5.0. In Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Vol. 1, Issue 2, p. 10). Indonesian Journal Publisher. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i2.197
Zuleni, E., & Dari, N. S. W. (2023). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Buku Siswa Kelas IV Tema Indahnya Kebersamaan. In Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter (Vol. 5, Issue 1). Universitas Adzkia. https://doi.org/10.59701/pdk.v5i1.211
Published
2025-06-17
Section
Articles
